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体育课教学改革后就实行了男女生分班上课,这对中学体育课来说是一大教学改革措施,改变了以往男女生合班上课中不利于女生学习的状况。在体育教学实践中,我觉得必须重视女生在体育课学习中非体能因素的培养，才能真正提高女生体育课的实效。按照马克思主义观点，人具有自然性和社会性，这双重属性决定了人蕴藏着生物潜力（生理）、精神潜力（心理）这两种能力。本文所说的非体能因素，从广义上来说，从属于精神潜力的范畴。非体能因素主要是指学生情感、动机、兴趣、