【摘 要】
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英语是一门语言学科,学生在英语的知识理解上,处于一种高低不同的状况,难以进行集中化教育,统一的课堂活动中,总会 发现一些学生学得快,一些学生学得慢,他们的理解层次也不一
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英语是一门语言学科,学生在英语的知识理解上,处于一种高低不同的状况,难以进行集中化教育,统一的课堂活动中,总会 发现一些学生学得快,一些学生学得慢,他们的理解层次也不一,有的学生一堂课只能记忆一些单词、句式,有的学生却能力独立展开阅 读理解,为了帮助不同层次的学生建立自信,促使学生阶梯式的进步,教师应在英语的教学中,合理的采取分层教学,帮助学生树立层次 目标,提高不同学生的英语认知能力。
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