老年缺血性脑卒中后卒中部位及时间与抑郁症的关系

来源 :山东医药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lxr_hu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 探讨老年缺血性脑卒中后不同卒中部位及卒中后时间与抑郁症发生的关系。方法 选择缺血性脑卒中后发生抑郁症的老年患者105例,依据梗死灶部位分为大脑半球、小脑、脑干及丘脑基底节区,记录卒中后1个月时不同卒中部位患者发生抑郁症的例数,计算抑郁症发生率。于脑卒中发病后1、3、6、12、15、18个月时分别进行抑郁评分,统计各时间点抑郁症的发生率。结果 梗死灶位于大脑半球、小脑、丘脑基底节区、脑干的患者抑郁症发生率分别为18.1%(19/105)、10.5%(11/105)、54.3%(54/105)、17.1
其他文献
新课程强调学习方式的转变,要求真正体现教师主导下的学生主体地位,提倡学生自主、合作、探究的学习方式,于是 合作学习就自然成为被积极倡导的学习方式之一,其中小组合作学习在
目的:探讨CT检查联合应用耳屏软骨-软骨膜行鼓室成型术的临床疗效。方法:选择2016年1月-2019年7月进行鼓室成型术的患者46例作为对象,随机数字表分为对照组(n=23)和观察组(n=
摘 要:阅读教学是语文教学的核心,阅读能力是小学生的基本能力,它具备听、说、读、写训练的综合性,既是识字的重要途径,又是写作的必备前提。只有抓住阅读教学这一环节,才能把语文教学做好,才能更好提升学生上的语文核心素养。  关键词:小学语文,阅读教学,语文素养  阅读是语文教学之本,阅读教学是小学语文教学的核心,而阅读教学自始至终都离不开学生的阅读能力和思维能力的培养,那么,我们如何做好小学生的阅读教
为了培养出实践能力较强的应用型人才,当前的数学教育改革主流为生活化教学。通过为学生呈现出数学问题在生活中的原型, 体现出数学教育的本质,回归生活。在新课程标准提出后,生
目的:探讨静脉输注人免疫球蛋白G(IgG)对慢性不可预料应激抑郁模型大鼠海马功能的影响。方法对慢性不可预料应激抑郁模型大鼠分别给予静脉输注人IgG+应激( IgG组)和单纯应激( CUS组)
用地震烈度资料反演确定了日本列岛下方三维地震衰减结构.结果清楚地揭示出衰减结构中的明显差异,并且反映出日本列岛下方热结构的横向变化. 利用Hashida和Shimazaki发展的方法反演,就是假设烈度是观测点的S波最大加速度的度量单位,并用以估算衰减结构和震源处的加速度,资料取自1951—1983年日本气象厅报导的大约800个地震的15000个烈度读取值.把日本8个区域的结构联结起来,构制成一幅三
文章首先分析了“学前教育学”课程定位,然后提出了疫情防控时期“学前教育学”线上教学策略,包括引入以学生为中心的教学新模式、尝试多元的在线实践实操教学渠道、创新并优
小学数学是一门系统性、连续性比较强的学科,要想学好这门课程就必须从数学的入门阶段打好坚实的基础,但就当前阶段来 看,学生愈发向两极分化的方向发展,这对班级的管理和学生的
针对高中化学教育中学生学习兴趣的培养研究,主要从注重对学生进行化学实验教学,把化学知识和实际生活相结合,指引学 生进行探究性自主学习,运用多媒体创新教学模式,培养学生
随着人们经济水平的大幅度增涨,人们的生活质量也在随之提升,汽车作为日常的交通工具之一,逐渐在大众的生活当中普及, 汽车在日常行驶过程当中人们不仅需关注其各项功能性能的使