【摘 要】
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教师需要具有实际运用优势的辅助工具来帮助开展小学科学教学,于是小学科学教师争相运用多媒体系统来开展教学,试图构建成高效的教学模式,以实现预期的教学目标.合理灵活地运
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教师需要具有实际运用优势的辅助工具来帮助开展小学科学教学,于是小学科学教师争相运用多媒体系统来开展教学,试图构建成高效的教学模式,以实现预期的教学目标.合理灵活地运用信息技术于小学科学教学,不仅能高效地实现教学目标,促使学生探究合作学习方式的形成;还能为课堂教学营造浓厚的氛围,激发学生的学习兴趣和主动参与意识,拓宽学生视野,丰富学生知识.
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