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[片段一] 以直观经验为起点，探究用分数表示可能性的大小
《用分数表示可能性》教学片段及评析
【摘 要】
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[片段一] 以直观经验为起点，探究用分数表示可能性的大小
【机 构】
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福州教育学院附属第二小学
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2006年06A期
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