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量感的培育并非朝夕之事，而是一个反复的渐进过程。文章以人教版六年级下册“圆柱的表面积”一课为例，以“推理”与量感发展的相互作......
“长方体和正方体的表面积”是人教版教材五年级下册第三单元的内容，编排在认识长方体和正方体的特征之后、计算长方体和正方体的体......
均质积分被Minkowski提出,是凸体理论和积分几何中非常重要的概念和工具.Kubota、Cauchy、Steiner和很多的前辈对均质积分别给出了......
折叠问题是高考中空间立体几何部分比较常见的一类问题,结合平面几何的折叠问题与立体几何的构建问题,将相应的平面几何图形折叠成......
以孔明锁为文化背景,通过对相关零件,及其表面积、体积的探究,结合实例剖析,培养学生的直观想象素养,达到提升能力、落实素养教学......
本文通过对两种结构方案的对比分析，选择综合经济指标较好的方案。通过对两种施工方案的比较，选择合理的整体吊装施工方案。......
以无机铝盐为原料，采用水热合成的方法，在不添加任何有机物的情况下，清洁制备出同时具有大比表面和大孔体积的氧化铝。600℃制备的y-A......
目的:应用磁共振成像技术分析首发的家族性精神分裂症患者(Familial Patients with Schizophrenia,FPS)和散发性精神分裂症患者(Sp......
目的:大脑皮层表面解剖特征有助于理解抑郁症的神经病理发展,目前尚缺乏有关基于大脑表面结构特征的多维度测量研究.本研究利用反......
本文根据已有规格的气象气球表面积上的单位重量与长度的关系，确定了1600g气象气球长度下限；应用理想气体绝热方程，从理论上推算出160......
粗粒土颗粒的外形特征是影响其力学特性及渗流特性的重要因素之一.选取粒径分别为10～20mm、20～40mm、40～60mm的两种不同形状的无黏性......
全钒氧化还原液流电池(VRFB)具有功率和容量相互独立、系统设计灵活、蓄电容量大、安全性高等特点,是一种可用于整合可再生能源电......
学位
摘要：问题链是指在数学课堂上，能够通过该问题使学生们明白教师本节课所讲的数学知识，或是通过该问题让学生们能够集中注意力在教师所......
四环素(TC)由于其低成本和高效率已成为世界上最常用的抗生素之一。它常用于人类和家养畜禽常见的疾病控制,家禽和牲畜的饲料添加......
目的：近年来，口呼吸（mouth breathing, MB）在学龄儿童的患病率高，一直是各领域学者关注的焦点。由于空气污染、腺样体扁桃体肥大、过敏......
随着便携式和柔性可穿戴电子设备的广泛研究及应用，人们对功能性的高能量储能器件需求日益激增。超级电容器(SCs)具有快的充放电速......
目的 通过三维扫描技术法,实现精确体表损伤瘢痕的表面积与长度,探讨其法医学鉴定中的应用价值.方法 采用定制的结构光三维扫描仪......
化学上有很多信息可以通过图表呈现,在此背景下,画图类型的试题成为新的能力考查方式。通过分析2008年、2009年的各地高考化学试题......
[题目] 如图，有一个表面积为100平方厘米的正方体木块，要把它锯成体积相等的8个小正方体，每个小正方体的表面积是多少平方厘米？ ......
摘要：复习课是以巩固、梳理已学知识、技能，促进知识系统化，提高运用所学知识解决实际问题的能力为主要任务的一种课型，是小学数学教学......
数学的解题教学需要一定的理论做指导，且不能就题论题，更不能单纯追求数量，把学生推进“无边的题海”。对我们一线教师来说应当全面了......
在短短的几十天毕业总复习中，我以往总是安排每节课做一张模拟试卷。学生做得昏天暗地，教师改得唉声叹气，真称谓是“黑色六月”。近日......
清代画家郑板桥一生善画兰、竹、石，尤精墨竹。在创作方法上，他总结出“眼中之竹、胸中之竹、手中之竹”三阶段论的创作观念。“眼中......
1 体积与表面积 对于球的表面积与体积的计算问题，只要熟记公式S=4πR2，V=43πR3，进行一些简单的计算或转化就可以解决问题.这......
摘 要：练习课是对“新授课的补充和延续”，不仅承载着实现学生对“双基”的牢固掌握，同时还要落实思维的提升和创新。为充分发挥练习......
小学数学毕业复习指导系列之五 在小学阶段， 我们所学习的。几何初步知识。包括平面图形的认识、平面图形的周长和面积、立体图......
摘要：我校提出“导学研合一”的教学模式，是以导学稿为依托，以学生学会学习为宗旨，以学生自主学习、小组合作为主要学习方式，以激励学生......
【教学内容】人教版五年级下册“长方体的表面积、体积”的复习。 【教学目标】 1.经历解决实际问题的过程，巩固计算长方体表......
【课前思考】 数学基本活动经验其实由来已久，《义务教育数学课程标准（实验稿）》中就有这样的一句话：获得适应社会生活和进一步发展......
数学教学要适当追求学生对知识理解的深刻性。什么是深刻？是否可以这样理解：一个孤立的知识是不可能体现深刻的，要达到深刻理解，不仅要......
新课标指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”由此可见，有......
直译策略是指学生在在解题时首先在问题中搜寻数量和关键词，以此作为基础形成解答策略；而问题模型策略是试着就问题所描绘的情景建构......
【教学内容】苏教版六年级上册《长方体和正方体》单元练习课 【教学目标】 1.通过“设计学具”这一任务驱动，加深对长方体、......
【设计理念】 《表面积的变化》是苏教国标版十一册“长方体和正方体”单元最后安排的“综合与实践”内容。通过用若干个相同的......
本考点侧重考查空间几何体的概念、逻辑思维能力、空间想象能力及运算能力. 主要有两种考查形式，一是与三视图相结合考查；二是以组合......
21世纪最需要的是什么？是创新。创新的土壤是什么？是个性。而数学教学中，教师只有创设和谐的学习氛围，鼓励学生大胆发表自己的见解，这样......
成果简介：石墨烯具有优异的力、热、光、电等理化特性。而石墨烯批量化可控制备是其低成本、规模化应用的前提和基础。 2013年，年......
