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我们正处于知识经济的时代,企业和国家之间的竞争,归根结底是知识资源和人才之间的竞争。对于高中毕业生来说,一部分可能直接走向社会,为国家发展贡献自己的力量,一部分可能继续深造,提高自己的综合水平,不论是哪种选择,都需要教师在教学工作中进行恰当的指导。本文将就技术支持下高中数学课堂教学行为研究展开探讨。