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函数是高中数学教学的重难点内容,其知识体系庞杂、框架烦琐,因此高中数学教师在开展函数内容教学时,就要始终从学生角度出发,突破传统教学模式的禁锢,运用更合理、更有效、更科学的教学方式,引导学生培养自身的发散性思维。这不但能够使学生的函数解题思路往多元化的方向转变,也能够切实提高高中生的解题效率。这是提高高中数学函数教学质量的重要措施,也是为学生将来学习更高阶层的数学知识打下良好基础的必要手段。