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年
龄：4岁～6岁
时间长度：约60分钟左右(视情况取舍)
活动环境：室内或者室外
活动计划：本次活动分为两个项目
公用机械改装：用餐桌转盘和三夹板改装成一个可以手动的转盘，转盘直径约100cm~120cm。
改装参考事项：转盘直径小一点可方便年龄较小的幼儿操作。
灵感来源：源于离心力的想象。
教育可行性分析：活动中的载体一转盘所承载的不仅仅是沙子和颜料，更承载了孩子们的勇气和探索的精神。美感的产生或源于设计或源于偶发，但无论哪条途径都必将归于心灵的意象。而对偶发的见证刺激了经验的扩大，其中的判断、选择、控制的过程又是充实经验所必不可少的组织因素。
一、彩沙转转
活动准备：
1 用废旧三夹板锯成2个～4个圆盘，直径约30cm～40cm，将圆盘放置在转盘的附近。
2 彩色沙若干，将沙按明暗或冷暖的变化排列放置在每个转盘的附近，以便取用。
3 养花用的喷壶一个，里面装经充分稀释过的白乳胶水。
活动过程：
1 熟悉对转盘的操作。
组织幼儿转动转盘，熟悉转盘的速度与离心力的关系。同时讲解安全事项：当转盘转动时不可让身体的任何部位触碰转盘，以免擦伤。
2 操作转盘。
(1)将幼儿按转盘数量合理分配到位，排队按顺序逐个体验。每一个转盘都有一个老师或成人照顾安全和引导。
(2)启发幼儿合理控制沙袋的口径，体会口径大小不同(流出沙的多少)在圆盘上形成的效果不同。
(3)教师或成人可在幼儿操作时，适时用喷壶往圆盘上喷胶水，以固定沙子。
(4)将每一个孩子的操作结果平摊放置在某一个相对宽敞的地方晾干。
3 交流与欣赏。
带领幼儿参观他们的“杰作”。回顾转盘倒沙的过程，交流心得与体会。
4 教师总结，结束活动或鼓励幼儿参与下一个项目的活动。
二、颜料转转
活动准备：
1 安排一个或两个老师给孩子们穿戴雨衣和眼罩，并用保鲜袋保护鞋子。
2 如果是在室内活动的话，应事先用一次性桌布将室内的墙壁和搁物架遮盖起来。
3 将事先用盆稀释好的水粉颜料按一定规律排列放置在各个转盘都取用方便的位置，并在每种颜色旁放置塑料杯(可用洗净的颜料瓶代替J和调色盘(作运输中的托盘使用)。
4 将全开120克铜版纸按转盘的直径大小裁剪成圆形，并且要准备足够的数量。
5 考虑好摆放“作品”的位置。
活动过程：
1 组织活动。
分配各转盘的人数。强调活动中不可“冲锋陷阵”，小心慢走，防止摔跤，取用物品轻拿轻放。
2 操作转盘。
教师应鼓励幼儿尝试控制往转盘上倾倒颜料的速度。并且注意观看效果。以便及时调整。
3 交流与欣赏。
带领幼儿参观他们的“杰作”，回顾“转画”的过程，交流心得与体会。
4 教师总结。结束活动。
温馨提示：
本次两个活动的事前准备工作都比较复杂，而且非常容易弄脏环境，尤其是在室内，活动结束后的清洁工作也很繁重，活动中如何启发幼儿控制速度以及其对即时效果的判断和处理等，都是需要老师正确应对的。因此，组织类似活动的老师必须是一个真正关爱孩子、对教育具有强烈的责任感和澎湃激情的老师 如果仅仅只因为好奇面为之，不能体会理解活动对幼儿成长的意义，以及活动本身所该把握的关键点的老师，大可不不必如此劳累。
作者的话：到目前为止，广州无限思维·杜梁儿童工作室已向《早期教育》美术版的广大读者汇报了“涂鸦100”若干涂鸦形式中12个平面类的实践，其中的谬误恳请各位读者朋友斧正。
龄：4岁～6岁
时间长度：约60分钟左右(视情况取舍)
活动环境：室内或者室外
活动计划：本次活动分为两个项目
公用机械改装：用餐桌转盘和三夹板改装成一个可以手动的转盘，转盘直径约100cm~120cm。
改装参考事项：转盘直径小一点可方便年龄较小的幼儿操作。
灵感来源：源于离心力的想象。
教育可行性分析：活动中的载体一转盘所承载的不仅仅是沙子和颜料，更承载了孩子们的勇气和探索的精神。美感的产生或源于设计或源于偶发，但无论哪条途径都必将归于心灵的意象。而对偶发的见证刺激了经验的扩大，其中的判断、选择、控制的过程又是充实经验所必不可少的组织因素。
一、彩沙转转
活动准备：
1 用废旧三夹板锯成2个～4个圆盘，直径约30cm～40cm，将圆盘放置在转盘的附近。
2 彩色沙若干，将沙按明暗或冷暖的变化排列放置在每个转盘的附近，以便取用。
3 养花用的喷壶一个，里面装经充分稀释过的白乳胶水。
活动过程：
1 熟悉对转盘的操作。
组织幼儿转动转盘，熟悉转盘的速度与离心力的关系。同时讲解安全事项：当转盘转动时不可让身体的任何部位触碰转盘，以免擦伤。
2 操作转盘。
(1)将幼儿按转盘数量合理分配到位，排队按顺序逐个体验。每一个转盘都有一个老师或成人照顾安全和引导。
(2)启发幼儿合理控制沙袋的口径，体会口径大小不同(流出沙的多少)在圆盘上形成的效果不同。
(3)教师或成人可在幼儿操作时，适时用喷壶往圆盘上喷胶水，以固定沙子。
(4)将每一个孩子的操作结果平摊放置在某一个相对宽敞的地方晾干。
3 交流与欣赏。
带领幼儿参观他们的“杰作”。回顾转盘倒沙的过程，交流心得与体会。
4 教师总结，结束活动或鼓励幼儿参与下一个项目的活动。
二、颜料转转
活动准备：
1 安排一个或两个老师给孩子们穿戴雨衣和眼罩，并用保鲜袋保护鞋子。
2 如果是在室内活动的话，应事先用一次性桌布将室内的墙壁和搁物架遮盖起来。
3 将事先用盆稀释好的水粉颜料按一定规律排列放置在各个转盘都取用方便的位置，并在每种颜色旁放置塑料杯(可用洗净的颜料瓶代替J和调色盘(作运输中的托盘使用)。
4 将全开120克铜版纸按转盘的直径大小裁剪成圆形，并且要准备足够的数量。
5 考虑好摆放“作品”的位置。
活动过程：
1 组织活动。
分配各转盘的人数。强调活动中不可“冲锋陷阵”，小心慢走，防止摔跤，取用物品轻拿轻放。
2 操作转盘。
教师应鼓励幼儿尝试控制往转盘上倾倒颜料的速度。并且注意观看效果。以便及时调整。
3 交流与欣赏。
带领幼儿参观他们的“杰作”，回顾“转画”的过程，交流心得与体会。
4 教师总结。结束活动。
温馨提示：
本次两个活动的事前准备工作都比较复杂，而且非常容易弄脏环境，尤其是在室内，活动结束后的清洁工作也很繁重，活动中如何启发幼儿控制速度以及其对即时效果的判断和处理等，都是需要老师正确应对的。因此，组织类似活动的老师必须是一个真正关爱孩子、对教育具有强烈的责任感和澎湃激情的老师 如果仅仅只因为好奇面为之，不能体会理解活动对幼儿成长的意义，以及活动本身所该把握的关键点的老师，大可不不必如此劳累。
作者的话：到目前为止，广州无限思维·杜梁儿童工作室已向《早期教育》美术版的广大读者汇报了“涂鸦100”若干涂鸦形式中12个平面类的实践，其中的谬误恳请各位读者朋友斧正。