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如今有很多学校,采用学生对教师教学进行打分评定的方式来评判教师教学的优劣,以促进教育教学工作的更良性发展.但笔者通过十余年的一线教学工作,对我校学生评教结果的可比性表示质疑,对更客观更公正的评教结果表示期待.
浅议评教结果的可比性
【摘 要】
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如今有很多学校,采用学生对教师教学进行打分评定的方式来评判教师教学的优劣,以促进教育教学工作的更良性发展.但笔者通过十余年的一线教学工作,对我校学生评教结果的可比性
【机 构】
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南昌理工学院 江西南昌 330000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2015年34期
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