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发轫于19世纪初的生命哲学对今天的基础教育大有裨益。其哲学理论的核心——对生命的关注，启迪着基础教育关注儿童生命教育、弘扬人文精神以回归教育的生命本真；其所宣扬的“直觉”、“体验”、“生成”、“生命的冲动”，启迪着基础教育应关注儿童未完成的特性，以促进其生命的发展。
生命哲学对基础教育的几点启迪
【摘 要】
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发轫于19世纪初的生命哲学对今天的基础教育大有裨益。其哲学理论的核心——对生命的关注，启迪着基础教育关注儿童生命教育、弘扬人文精神以回归教育的生命本真；其所宣扬的“直
【机 构】
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广州大学教育学院
【出 处】
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当代教育论坛：学科教育研究
【发表日期】
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2008年2期
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