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我国新一轮基础教育课程改革，深刻分析了基础教育存在的弊端和问题。鲜明地提出：“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。”随着课程改革的不断深入，新教材、新理念、新教法也应运而生。但由于受到老教材、旧理念、传统教法的影响，教学中往往顾此失彼，一厢情愿，课程改革难免陷入“穿新鞋走老路”的尴尬局面。针对教育教学中暴露出的种种问题，谈谈我对课程改革的几点看法。