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STEAM背景下基于OM活动的中职学生创客素养培育能让学生实现全面发展。其中,创客文化的基石是网络时代的学习文化。STEAM教育具备强调创新思维、跨学科融合、项目学习、合作探究、综合素养等一系列共同特征。
STEAM背景下基于OM活动的中职学生创客素养培育的实践研究
【摘 要】
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STEAM背景下基于OM活动的中职学生创客素养培育能让学生实现全面发展。其中,创客文化的基石是网络时代的学习文化。STEAM教育具备强调创新思维、跨学科融合、项目学习、合作
【机 构】
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宁波市镇海区职业教育中心学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年20期
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