【摘 要】
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课堂的成功,效率的提高,与学生学习兴趣的调动有着密切的关系。 作为高中历史教师要多角度研究教学结构,根据教 学发展的实际需要,灵活地提取教学信息,从下面三种教学方式入
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课堂的成功,效率的提高,与学生学习兴趣的调动有着密切的关系。 作为高中历史教师要多角度研究教学结构,根据教 学发展的实际需要,灵活地提取教学信息,从下面三种教学方式入手,运用风趣幽默的历史术语,巧妙地设计各个教学环节,以培 养和调动学生的学习兴趣为目的,组织和推进不同形式的课堂教学改革,把学生强制性的学习转变为积极主动的探究,凸显学生 的主体意识,增强学生学习历史的信心,从而把历史课堂打造成快乐、温馨的学习场所。
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