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化学课堂教学中经常出现超出教师课前教学预设的问题或回答、课堂中突发事件或学生的特殊表现,印所谓的生成式资源.本文就高中化学课堂教学创设情境激活学生的生成式资源,以及其发掘与利用阐述了一些具体的案例和做法.
发掘生成式资源提升课堂品质
【摘 要】
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化学课堂教学中经常出现超出教师课前教学预设的问题或回答、课堂中突发事件或学生的特殊表现,印所谓的生成式资源.本文就高中化学课堂教学创设情境激活学生的生成式资源,以
【机 构】
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浙江省杭州第四中学
【出 处】
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新课程（教师版）
【发表日期】
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2011年4期
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