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学生个性的差异是学习成就不同的主要非智力因素。本文从学习个性的定义和分类入手,总结分析了学生个性差异,并据此提出了改进英语教学的相关建议。
针对学生个性 优化英语教学
【摘 要】
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学生个性的差异是学习成就不同的主要非智力因素。本文从学习个性的定义和分类入手,总结分析了学生个性差异,并据此提出了改进英语教学的相关建议。
【机 构】
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宿州学院外语系
【出 处】
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宿州学院学报
【发表日期】
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2008年04期
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