【摘 要】
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从学校化学工程与工艺专业高素质应用型工程技术人才的培养目标出发,基于CDIO工程教育模式,对催化类课程教学过程进行了应用探究。一方面,重组教学内容,引入主题讲座,突出催
【机 构】
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济南大学化学化工学院,山东城市建设职业学院
【基金项目】
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教育部产学合作协同育人项目:《人工智能》(201802047089),山东省研究生教育优质课程项目:催化实验研究方法(SDYKC18031),济南大学教学研究项目:新旧动能转换驱动下创新型化工人才培养体系的探索与实践(JZ1804)。
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从学校化学工程与工艺专业高素质应用型工程技术人才的培养目标出发,基于CDIO工程教育模式,对催化类课程教学过程进行了应用探究。一方面,重组教学内容,引入主题讲座,突出催化知识的应用深度和广度,并根据CDIO理念增设与工业催化领域紧密相关的实验教学项目;另一方面,利用化工流程模拟软件、虚拟化工仿真实验教学平台、大学生创新创业训练计划、企业实习和见习等方式加强实践教学;最后,通过企业考察和调研、与企业合作申请项目、聘请企业导师等方式,提高授课教师的工程实践能力。通过这些方式,不仅理论可以指导实践,实践还可反哺
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