专题探究教学法在形势与政策教学中的应用效果评价

来源 :中国高等医学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liouxing1984
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨专题探究教学法在形势与政策课程教学中的应用效果。方法:在所授课的专业中随机抽取两个专业进行分组教学,其中实验组采用专题探究教学法,对照组采用传统教学方法。课程结束后对两组学生同时进行课程结业考核和问卷调查。结果:实验组学生的课程结业成绗优于对照组(P〈0.01);实验组学生在对课程的教学设计、教学实施、教学效果和综合评价等方面的得分:匀高于对照组(P〈0.01)。结论:专题探究教学法在形势与政策课程教学中的应用效果优于传统教学方法。
其他文献
本文是仿照拉格朗日中值定理的几何意义.构造的一个不精确线性搜索方法.
在这份报纸,与一致有限深度为水在水波浪的 linearised 理论构造倾斜的没有波浪的潜力的一个方法以一种系统的方式被介绍。水把免费表面或一个冰封面作为一个薄有弹性的盘子建
采用优化多媒体课件并结合病例讨论的教学方法,探讨优化多媒体课件结合病例讨论在病理学教学中的应用和教学效果.通过分析病理学成绩差异和满意度调查问卷显示该方法在病理学
在这份报纸,我们调查了思考,二个对称的圆形弧形的薄多孔的盘子的一个系统的传播在线性理论的上下文以内在深水里沉没了。hypersingular 积分方程技术被用来算术地分析这个问题
大学生的心理健康问题一直是高校管理工作的重点之一,文章对当前大学生存在的心理问题及其成因进行了全面而深入的分析,并在此基础上尝试为解决大学生心理健康问题提出行之有
目的:探讨以问题为基础的学习(PBL)教学法在超声科临床带教中的应用效果观察.方法:将2012年7月至2014年7月在本院超声科实习的64名实习生,根据随机原则分为实验组与对照组,每组32
目的:研究探讨临床护理路径的开展在急性心肌梗死患者中的效果及护理质量。方法:随机选择2015年3月至2015年10月我院接收的80例急性心肌梗死患者,采用临床护理路径进行综合护理
为了研究和评价降雨对滑坡活动的影响过程及其作用,利用地表伸缩计、三维地表位移观测计以及地下水流量和地下侵蚀观测计等现场监测仪器,对一典型的日本结晶片岩滑坡善德滑坡
腱垂直地系在因此,物理腱压力的深理解要求的紧张腿平台(TLP ) 腱的全部的轴的变丑的决心,它是举,沥青,和澎湃的回答的联合。TLP 的侧面的方面的垂直运动被结合巨浪并且组成沥青