【摘 要】
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小学语文教学中,作业以巩固基础知识为主。作业形式的单一,忽视学生的自主、创新和实践,给语文教学带来了困惑,教学质量难以提升。文章以小学三、四年级的语文教学为例,阐述
【机 构】
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江苏省淮安市盱眙县桂五镇中心小学,
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小学语文教学中,作业以巩固基础知识为主。作业形式的单一,忽视学生的自主、创新和实践,给语文教学带来了困惑,教学质量难以提升。文章以小学三、四年级的语文教学为例,阐述了丰富作业形式、提升语文作业有效性的几点实践性体会。
Primary language teaching, homework to consolidate the basic knowledge. The single form of operation, neglect of students' autonomy, innovation and practice bring confusion to Chinese teaching and hardly improve the quality of teaching. Taking the third and fourth grade Chinese teaching in primary schools as an example, the article expounds several practical experiences of enriching the operation forms and improving the effectiveness of the Chinese assignments.
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