谈初中思想品德课中的快乐教学

来源 :中华少年 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhanghongyingyxl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
快乐的感受是做好一切事情的基础。教师在教学中必须为学生创设快乐的学习环境,激发浓厚的学习兴趣,以促进学生乐学,从而提高教学效率。达到学生在不知不觉中发展智力,培养能力,养成正确的人生观、价值观、世界观和是非观的目的。 Happy feeling is the foundation of everything. Teachers in teaching must create a happy learning environment for students to stimulate a strong interest in learning to promote student learning, thereby enhancing the efficiency of teaching. Achieve students unknowingly develop intelligence, develop ability, develop the correct outlook on life, values, world view and non-concept.
其他文献
日益增多的研究表明,肿瘤坏死因子(TNF)在内毒素血症/脓毒症的发病机理中起有关键性的作用,然而关于其产生病理生理变化及全身性作用的机理尚不肯定。体外研究发现,TNF促进
加拿大政体属于议会联邦制。联邦、省、市三级政府既相互独立,又相互联系,在政府间财税关系的处理上,有分散也有集中。财税政策主要由联邦政府制定,省级政府只起协调作用。政府的
价值观的形成有助于人生的导向,正确的价值观能使一个人走正确的人生道路,选择正确的生活方式,能够在公义与私利,生与死等冲突时作出正确的价值选择。而不是简单、片面地看待
109用荧光原位杂交法测定人成纤维细胞受照后不同染色体的损伤、修复和互换形成[英]/BrownJS…RadiatRes.-1994,137.-34~43对人成纤维细胞株AG1522的1,4,8和13号染色体用荧光原位杂交技术(FISH)并与早熟染色体... 109 Fluorescence in s
注射安痛定致严重过敏1例吕某,男性,24岁,因感冒发热,体温38.3℃,给予肌肉注射安痛定一支。注射后约10min,病人诉说头晕,胸闷,呼吸困难等,随后出现面色苍白,呼吸急促,口唇发绀,出冷汗,烦燥不安和四肢抽
杂种犬11只,股动脉放血使平均动脉压为6.0kPa,90min后回输全部血液。维拉帕米组于休克30min时输入维拉帕米150μg/kg。休克组于相同时间输入等量生理盐水。结果显示:与休克组相比较,维拉帕米治疗能降低小肠
新疆、西藏少数民族内地中职班的语文分类教材全国版因各种原因,包括对象人数、出版成本等因素的考量,在全国范围内没有形成一整套标准的分类教材。而且随着每年新疆、西藏少
目的了解泰安市中学生结核病防治知识知晓情况,为学校开展健康教育提供依据。方法对某中学以班为单位,从不同年级抽取2625名学生分别在开展结核病健康教育前、后两次进行问卷
此文考察税收分配问题———哪级政府应当征税以及应当课征哪些税源 ?有关税收分配的“共识”所提供的一般原则和具体建议将得到评论。共识所引发的一些问题也将得到讨论 ,包
本文研究了青霉素与三氮唑核苷的体外配伍问题.结果表明,青霉素与三氮唑核苷混合液在配伍后0min的pH值为6.54,最低抑菌浓度(MIC)为0.05u/ml,青霉素试液则分别为6.56、0.032u/ml,配伍后180min青霉素与三氮唑核苷混合液pH值为6.26,MIC为0.125u/ml,而