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新课改实施以来，围绕增强学生综合素质学校和教师采用的许多新的教学方法。数学课堂教学在全体师生的积极探索下，改变了传统的由老师讲解知识点、学生不断的做练习加以巩固知识点的传统教学思维。现阶段的数学教学更提倡学生合作学习，在教学过程中创设一定的教学情境，增强教学趣味性以提高学生对数学课程学习的兴趣，最终实现数学课堂的教学目标。本文对探究性学习模式在初中数学教学中的运用作出初步的探讨。