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当前的英语课堂教学呈现"测试型"的特征,反映出课堂教学流于外在形式,缺乏内涵建设等现实问题。基于系统思维的英语"设计型课堂"才是当下"测试型课堂"的出路。英语课堂教学要实现教学目标、教学过程与方法以及教学评价协同且系统的"教-学-评"一体化设计。
新课程下英语“测试型课堂”的困境及出路
【摘 要】
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当前的英语课堂教学呈现"测试型"的特征,反映出课堂教学流于外在形式,缺乏内涵建设等现实问题。基于系统思维的英语"设计型课堂"才是当下"测试型课堂"的出路。英语课堂教学要
【机 构】
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首都师范大学教师教育学院
【出 处】
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教学月刊·中学版(教学参考)
【发表日期】
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2019年9期
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