【摘 要】
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新时期,鲁迅的作品面临着自身的尴尬--教师感到鲁迅的作品难教,怕教:学生感到难学,怕学.从惧怕“鲁迅”到拒绝“鲁迅”已经成为鲁迅作品教学中的突出问题,但是作为现行中学语
【机 构】
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郑州市电子信息工程学校中国,河南,郑州,450007
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新时期,鲁迅的作品面临着自身的尴尬--教师感到鲁迅的作品难教,怕教:学生感到难学,怕学.从惧怕“鲁迅”到拒绝“鲁迅”已经成为鲁迅作品教学中的突出问题,但是作为现行中学语文教材中的重点课文,鲁迅的作品具有相当重的分量,可以说鲁迅教学直接影响到中学语文教学的整体水平.因此,教师在指导教学的过程中如何纠正僵化的模式,强化学生作为接受主体的地位,强调师生对作品本身的解读和想像,以作品为中介走进作家,从而不断发现新意境和新角度,使作品讲授久讲久新,以成为鲁迅作品教授的关键.
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