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本文基于笔者企业内部审计工作多年实践探索,以审计管理体制改革为契机,通过改进集团企业内部审计职能定位和创新发展思路,借助数字信息平台搭建“集中统一、权威高效”的内部审计监督架构,并通过建立各项保障机制,以期实现内部审计监督体系的有效运行,更大地发挥内部审计监督作用。
集团企业内部审计监督体系改革探索与实践
【摘 要】
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本文基于笔者企业内部审计工作多年实践探索,以审计管理体制改革为契机,通过改进集团企业内部审计职能定位和创新发展思路,借助数字信息平台搭建“集中统一、权威高效”的内部审计监督架构,并通过建立各项保障机制,以期实现内部审计监督体系的有效运行,更大地发挥内部审计监督作用。
【机 构】
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黑龙江省建设投资集团有限公司
【出 处】
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现代审计与会计
【发表日期】
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2021年8期
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对天津S大学111名在校师范生进行问卷调查发现:师范生信息化教学能力培养与其信息化教学观念和技能培养有关,与教学经历及高校信息化课程开设情况有关,与其对高校信息化教学课程设置的整体评价有关。改进师范生信息化教学能力培养,需注重观念培养,使师范生信息化教学观念与技能同向同行;加强实践改革,给予师范生更多实践机会和时间;推行高校课程变革,注重课程品质及授课内容与形式;开展定期调查,了解并采纳师范生的合理诉求与建议。
目的:探讨促性腺激素释放激素激动剂(GnRH-α)联合左炔诺孕酮宫内缓释系统(LNG-IUS)对子宫腺肌症(AM)患者疼痛、血清基质金属蛋白酶(MMPs)及复发率影响。方法:将121例AM患者随机分为对照组(n=59)与观察组(n=62),对照组宫内放置LNG-IUS,观察组给予GnRH-α联合LNG-IUS治疗。比较两组治疗6个月后效果,包括子宫内膜厚度、子宫体积,痛经视觉模拟量表(VAS)、月经失血图评分(PBAC),检测血清癌抗原125(CA125)、神经生长因子(NGF)、MMP-2和MMP-9水
“四假象”学说是培根哲学的核心内容。从唯物主义认识论的视角探讨“四假象”学说,其研究是基于培根非常推崇实践在认识过程中的重要性,并在批判和重构中阐述了科学的认识论的时代背景之上;实质内涵就是培根归纳的四个假象(种族假象、洞穴假象、市场假象、剧场假象)源自人类错误的和虚幻的主观认知,只有剔除带有蒙蔽色彩的假象和不断的实践,人们才能探寻真知。“四假象”学说虽有其局限性,但它的提出足以撼动旧哲学的根基,开启了现代科学的大门,为科学的发展和培根新哲学的提出扫清了思想上的障碍,至今仍具有积极的意义。
当前,我国高职院校普遍存在生源质量不佳、学生自我管理意识相对薄弱、高职院校对学生日常行为的管理力度不够的问题,导致我国高职院校学生日常行为习惯养成难度显著加大。如何加强高职院校学生日常行为习惯养成教育是众多教育工作者关注的重点,也是高职院校迫切需要解决的问题。文章对任务清单的制订、执行,以及任务清单的评价与效果进行研究,以期通过学校、社会、家庭协同合作,形成教育合力,帮助职校生养成良好的日常行为习惯。
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随着国家职业教育改革实施方案的出台,职业教育发展迎来春天。与此同时,高职院校也面临着新时代的挑战。教师队伍是高职院校发展的第一资源,建立一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质的教师队伍是实现高职院校高质量发展的重要前提。全员培训是提高教师“双师”素质的重要举措。文章以台州科技职业学院为例,对全员培训的实施情况进行分析,针对存在的问题提出了探索思路。
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