探析微型日记和写作教学融合的有效途径

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:for1984
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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你若赐予我一小会儿时间,我会静坐在椅子上,聆听一首风的歌。听风不同于听雨,只要事间万物都静了下来,你的人也随之静下来,就可以听到雨声的“哗哗哗”。不仅可以听见雨,你还
如今,亲子共读的好处已被广泛认同,尤其剜在孩子阅读的初始阶段,父母的参与和伴读带给孩子极大的情感滋养和认知提升,“阅读”也因此成为“悦读”。身为一名教师,同时身为一个母亲,在牵引孩子品尝书香书趣的过程中,我积累了十大妙招,效果很好,愿与大家分享——    一、读一读    亲子共读是一个互动的过程,因此,可以是父母读给孩子听,也可以是孩子读给父母听,更可以是双方配合的分角色读、接力读,等等。(其中
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嗨,大家好!我是机遇之神,我想你们绝大多数人一定都想和我见个面,吃个饭吧,更有甚者还变卖家产,不远千里地追寻我的足迹,可是你们知道吗?其实,我一直徘徊在你们身边,即使擦肩
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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望着北归的大雁,扇动羽翼,穿梭在丛林高山之间,以不倦的翅膀去丈量美丽的长天,我似乎感到身在楼顶上,心已经自由蹁跹于云彩里了,徜徉在长空中,飞,飞,飞!一阵微风吹断了我的遐
倘若天使降临,我一定会蹑手蹑脚地爬上楼顶,悄悄地从门缝里窥探,静静地看着她的脚尖触到地面,裙带慢慢落下,接着她一定会发现门后的我,然后带着梦幻般的微笑朝我走来,递给我
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