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大食蚁兽独特的摄食机能
【出 处】
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自然杂志
【发表日期】
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2000年2期
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【摘要】大学英语两次阅读交互体验教学训练，是以学生为学习主体，充分发挥学生在阅读学习上的协作交流和主观能动性，在同一阅读文本上进行自上而下和自下而上的意义建构交互补偿的阅读教学方法。本文提出了这种阅读训练方法在课堂上的实践策略，以期从根本上促进大学英语阅读教学的发展与进步。 【关键词】英语阅读 交互体验 教学实践 一、引言 大学英语阅读是大学生与外界进行交流，获得更多语言信息的重要途径之一。
很多购物和消费网站都会在店家页面上显示用户关于产品和服务的评论,例如国内的美团或者国外的亚马逊等.对于消费者来说,90％的人都会阅读这些评论并信任他们所看到的内容.事实
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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杜威曾说:“持久地改进教学方法和学习方法的唯一直接途径,在于把注意集中在要求思维、促进思维和检验思维的种种条件上。”培养学生的思维能力是英语课堂教学的核心任务,小
【摘要】任务型教学方法已经被视为一种现代化的新型教学方式，迅速的在国外大学普及并收到多方好评。其主要以完成一定的任务和工作为前提和基础，从而培养学生在语言学习过程中的认知和实践能力，拓展和培养学生的交际能力。本文从任务型教学法的主要理念和核心适用原则入手，讨论其在大学英语实践教学中的适用价值和意义。 【关键词】任务型教学法 大学英语 实践教学 一、引言 任务型教学法源于90年代初期，学者N.