【摘 要】
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现代学徒制成为当下推进职业教育创新的探索热点,双元主体、双重身份、双导师制等日渐成为现代学徒制的标志性内涵。但是,内涵的标志性呈现(如文本),如何确保内涵实质的真实
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现代学徒制成为当下推进职业教育创新的探索热点,双元主体、双重身份、双导师制等日渐成为现代学徒制的标志性内涵。但是,内涵的标志性呈现(如文本),如何确保内涵实质的真实发生?全面把握现代学徒制内涵,既认识其行动要求,又把握其行动要求的内在依据及发展必然。从职教理念、职教过程、职教生态入手,重塑教育观、学生观;重构情境性教学和职业素能养成教育;重建校内、校外的广阔的职业教育生态氛围,走出一条赋予现代学徒制内涵的院校建设之路。
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