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我们的作业形式需要改进做作业,是学生"学而时习之"、"温故而知新"的基本方式,适当的作业设计和指导,是课堂教学的有效补充和延伸.传统的高中历史作业,一般有两类:一是教材中的习题和配套的填图册;二是教师布置的作业题.前一类,立足于使学生巩固、理解和掌握课堂中所学;
专题作业——历史学习与“研究性学习”的有机结合
【摘 要】
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我们的作业形式需要改进做作业,是学生"学而时习之"、"温故而知新"的基本方式,适当的作业设计和指导,是课堂教学的有效补充和延伸.传统的高中历史作业,一般有两类:一是教材中
【机 构】
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安徽省马鞍山市第二中学243000
【出 处】
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信息技术教育
【发表日期】
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2003年5期
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