【摘 要】
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网络教学的本质是教学.教师在学生学习过程中提供及时的指导和帮助是有效网络教学必不可少的要素,也是网络教学弥足珍贵的环节.针对自主式学习模式的弊端,阐述了引领式网络教
【机 构】
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河南师范大学教育信息工程技术研究中心
【基金项目】
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河南省教育厅自然科学研究计划项目(2011B880002);河南师范大学教育科学研究项目(2010J06)
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网络教学的本质是教学.教师在学生学习过程中提供及时的指导和帮助是有效网络教学必不可少的要素,也是网络教学弥足珍贵的环节.针对自主式学习模式的弊端,阐述了引领式网络教学的基本理念,从课程导入和学习动机的激发、在线社交氛围的设置、课程信息的交流、知识建构和自立发展等五个方面探讨了在线教师的引领行为与策略,并以Moodle平台为例,从学习的主体——学生角度分析了其应用和实施的优势.
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