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信息技术“进入”课堂教学的状况可大致分为“塞入”、“加入”、“嵌入”及“融入”四种类型。教师在教学中使用信息技术的目的，信息技术在课堂教学中的作用、地位、性质，信息技术与教学的关系以及相应的教学属性，因信息技术“进入”教学的不同类型而异。信息化时代呼唤着与之相应的新教学，而这种新教学只有在将信息技术融入教学之后才有可能诞生。