【摘 要】
：
众所周知,语文老师最怕教作文;小学生最害怕的也还是作文。每次作文课,课前教师就开始精心备课,指导课上得也精彩纷呈,但学生交上来的作文依然是假话连篇,语言干瘪生涩。看到
论文部分内容阅读
众所周知,语文老师最怕教作文;小学生最害怕的也还是作文。每次作文课,课前教师就开始精心备课,指导课上得也精彩纷呈,但学生交上来的作文依然是假话连篇,语言干瘪生涩。看到这些习作,教师也只能对文长叹,饱尝习作教学的无奈与失败。这样的情况,其实是我们的习作教学远离学生的生活,缺少来自生活真实的情感体验,也没有学生自己的个性表达所致。因此我觉得只有走进学生的生活,关注学生的情感体验,并教给孩子写作方法与技巧,才能使学生的习作真实、生动,
其他文献
随着社会的发展,我国在政治及经济方面的改革也在不断深入,政治及经济生活的多元化发展,使社会生活方式呈现多样化的趋势,如何做好新时期老干部的思想政治工作,充分发挥老干
班主任工作是综合化、多样性的,班主任既负责相关科目的基础性教学,又要关注班级秩序,进行班级管理。学生的学习状态与其学习质量密切相关,而班级氛围则是影响学生学习状态的
德国的雅斯贝尔斯这样说：“所谓教育不过是人对人的主体间灵肉交流活动（尤其是老一代对年轻一代），包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范，并通过文化传递功能，将文化遗产教给年轻一代使他们自由地生成并启迪其自由天性。”叶澜教授曾经说过：“教育是一项直接面向生命的事业。”语文课程，从编写理念、教学内容和教法选择等方面渗透着、传递着生命的意识、觉醒和成长的期待。每一个孩子都是一个独特的生命个体。
文言文作为初中语文教学内容的重要组成部分,在培养学生语言综合能力、提高学生语文素养等方面具有积极作用。然而受到诸多因素的影响,当前初中语文文言文教学效果不尽如人意
绘本是由精美绝妙的外表、色彩明丽的图画、通俗易懂的文字组成的图画书。随着近年来人们对绘本的研究不断深入,越来越多的教者抓住绘本的特点搭起学生习作的桥梁,通过观察图
【教材简析】 《怎样面对烦恼》是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》（未来出版社）四年级上册第二单元《做乐观向上的人》的第一课，本课分为“李艳和张华的烦恼”“实话实说”“怎样面对烦恼”三个环节。课文从“李艳和张华的烦恼”引入，引导学生说一说他们在生活和学习中遇到的烦恼，并引发学生积极思考，与文中人物进行对话交流，触发内心的情感体验。“怎样面对烦恼”环节中，基于前面环节的情感交流，引导学生积极
我市1986年起开展艾滋病监测,1998年7月1日在我市的省荣军医院报告首例艾滋病病人,现将调查处理情况报告如下.
现阶段,在我国社会不断发展的过程中,教育事业也呈现出了日新月异的变化,其中包括职业校园,其教学工作的改革为社会培养出大批具有专业能力的技术型人才。就目前的情况来看,
<正>月经是妇女所特有的生理现象,它的正常与否反映了生殖器官的功能和体内性激素变化的情况。由于月经的调节受多种因素的影响,如精神因素或机体外在环境因素、营养关系等等
<正>我们对1995年1月～1996年8月492例肝硬化住院患者进行病原学检测,现报告如下。