【摘 要】
：
今年春,上海市教委开展了"课例为载体"的新课程行动教育.本文讨论的是我们课例研究中所关注的一个问题.位于上海市西南的青浦区有个古镇朱家角,古镇文化给当地环境与建筑留下
【机 构】
：
华东师范大学数学系博士研究生,上海市青浦区实验中学
论文部分内容阅读
今年春,上海市教委开展了"课例为载体"的新课程行动教育.本文讨论的是我们课例研究中所关注的一个问题.位于上海市西南的青浦区有个古镇朱家角,古镇文化给当地环境与建筑留下了许多传统特色.当地实验中学门对面的晨星幼儿园外墙与庭院地面上铺砌了许多漂亮的图案,仔细观察,不难发现其中的图形很有规律.学生每天上学与放学都会看到这些他们司空见惯的图形,他们想到过这里蕴藏的数学原理吗?这萌发了我们课例选题的最初想法--从生活中寻找数学,探索发现数学规律,运用规律于生活中,创造更美好的生活.
其他文献
省发改委将认真贯彻大会精神，以增强企业创新能力为核心，以推动成果转化为抓手．努力促进科技与经济社会发展紧密结合，加快产业结构优化升级。重点抓好六项工作。
为推进蚌埠市自主创新综合试验区建设，加快蚌埠市首位产业——电子信息产业发展，加强蚌埠市电子信息产业技术研发机构间的交流与合作，共同推进电子信息产业的技术创新和技术进步
有一类探索开放型问题是涉及到与自然数n有关的问题,在已知n=1,2,3时的初始情形下,要去探索一般情况下的结论.这类问题一旦出现在各类试卷中,学生常常感到难以下手,难以作出
零件表面由多个精度存在差异的特征组成,在模型配准时若不考虑精度的影响,则低精度部位的数据会使配准位姿偏离,造成配准结果不准确。为解决此问题,提出一种考虑特征区域精度
提出一种新型可倾气封。与传统固定式气封相比,可倾气封块在气流力作用下可以绕支点作自适应摆动,当气封块达到平衡位置时,切向激振力减小,从而提高稳定性。试验采用不平衡同
空间向量的引入给立体几何解题注入了活力,使立体几何解题方法多样化,既可以用几何法,也可以用向量法;既可以用向量的坐标运算,也可以用向量的几何运算.本文就2004年高考全国
设a,b,c分别表示△ABC中角A,B,C的对边,文[1]猜想