【摘 要】
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【摘要】概念教学在高中数学教学中占据不可忽视的地位，学生对数学概念的学习可以反映出学生对数学学习的水平和分析数学问题的能力。受应试教育的影响，很多教师只是单纯的重视学生的数学成绩，而在很大程度上忽视了概念教学，很多学生也都存在重视习题练习，忽视概念学习的现象。本文主要是针对高中数学概念教学在高中数学教学中的作用进行探讨，针对概念教学在高中数学中存在的问题进行分析，以及如何才能实现概念教学在高中数学
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【摘要】概念教学在高中数学教学中占据不可忽视的地位，学生对数学概念的学习可以反映出学生对数学学习的水平和分析数学问题的能力。受应试教育的影响，很多教师只是单纯的重视学生的数学成绩，而在很大程度上忽视了概念教学，很多学生也都存在重视习题练习，忽视概念学习的现象。本文主要是针对高中数学概念教学在高中数学教学中的作用进行探讨，针对概念教学在高中数学中存在的问题进行分析，以及如何才能实现概念教学在高中数学教学中的作用最大化。
【关键词】概念教学
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【摘要】随着近年来我国各项事业的飞速发展，我国对于人才的德育要求越来越高，在教学中渗透社会主义核心价值观也成为了常态。初中阶段的学生第一次接触到有关道德与法治方面知识的学习，对于道德与法治的了解很少，这一阶段对于塑造学生的价值观具有非常重要的意义，是学生的思想意识和道德观念形成的重要时期。老师要抓住这个时间段在教学中充分融入社会主义核心价值观的内容，潜移默化的影响学生，让学生形成一个正确的价值观。
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