【摘 要】
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教材是培养人才的重要资源,是教学内容的载体,是教和学的工具,是教学过程的支架,也是"课程标准"目标的具体体现.做好教材的深度加工,是教师实行教学的重要资源,除了更好地把握编者的意图,更重要的是有效促进教学.本文从一节课——独立性检验的基本思想及其初步应用展开思考,尊重教材的前提下,细化知识点的落实,激活知识,进而让教学效果更有效.
【基金项目】
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柳州市教育科学规划课题“开放式教学模式下培养学生创新思维的研究”（2020C193）；
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教材是培养人才的重要资源,是教学内容的载体,是教和学的工具,是教学过程的支架,也是"课程标准"目标的具体体现.做好教材的深度加工,是教师实行教学的重要资源,除了更好地把握编者的意图,更重要的是有效促进教学.本文从一节课——独立性检验的基本思想及其初步应用展开思考,尊重教材的前提下,细化知识点的落实,激活知识,进而让教学效果更有效.
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