“新教育”翻开语文教学的新篇章

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去年,我新接的班是二年级八班。孩子们刚升入二年级,而我已经是这个班的第三个班主任兼语文老师了,待班里的常规工作按部就班的进行一段时间后,我的大量心思便可以腾出来研究并实践语文教学工作了。那时在教学上比较令我头疼的问题主要有两个:一是很多孩子平时说话和写话总是病句百出,比如:“星期天,我的爸爸妈妈们去公园玩”“老师给我一个奖励特别大,妈妈听了非常高兴极了”……二是孩子们不太爱读课文。每天的早读时间如果不是老师在,总是有部分孩子想偷懒。不过即使老师跟着,孩子们读课文时,也是一副漠然的样子,“赶鸭子上架”的意味
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