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小学数学教学活动要从学生的生活实践中、生活经验、生活背景出发,联系学生生活实际讲数学,将教学活动还原于生活,促使数学问题生活化。使学生摆脱旧有的、不正确的学习方式并从周围熟悉的事物中入手,学习与理解数学知识。简要分析了小学数学教学生活化的意义、常见误区以及具体措施,以期提升小学数学课堂教学整体水平。