[摘要]高中地理是高考时文综考试的重要组成部分。由于地理不同于政治和历史课程偏重记忆，很多学生在学习地理时都遭遇了瓶颈时期。一名合格的高中地理教师应当时刻关注学生的学习动向和学习难点，及时运用各种教学手段和技巧帮助学生学好高中地理这门课程。
　　[关键词]高中地理师生互动教学时间现代教学手段
　　[中图分类号]G633.55[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）130128
　　高中时期，学生的课业压力和升学压力很大，尤其对于学习文科的学生来说，学生在有限的学习时间内想要记忆、理解、融会贯通各个学科的知识点不是一件轻而易举的事情。地理这门课程又不同于偏重记忆的课程，它对学生的灵活性和思辨能力的要求同样很高。作为一名地理教师，要帮助学生在最短的时间内掌握更多的地理知识。传统的教学模式未必能够满足现实的需要，因此，教师应当不断摸索和创造更好的教学方式，本文拟从四个方面来探讨高中地理课堂教学效率的策略。
　　一、开展生动多样的师生课堂互动
　　其实，即使我们不做出专门的强调，也不难发现，在具体实际的教学之中，课堂过程就是一个教与学互动、师与生共同发展的成长历程。传统的地理教学只是强调地理知识的记忆和地理分析技能的传递，强调教师对课堂教学的控制，学生们只是单向地做笔记和听讲，虽然这样的教学方式有节省时间的好处，但是慢慢地就会使学生失去学习的兴趣，不利于学生长久地学习地理。这是因为，学生在这样的教学模式下完全处于一种被动接受的状态，师生之间缺乏平等的对话与交流。新课程在提高学生的学习成绩的背景下，要求教师应该充分尊重学生的主体地位，充分调动学生的主动性与积极性。作为一名合格的地理教师，我们要在平时的教学中加强与学生的对话和互动，从学生的角度出发，为学生着想，第一时间获得和了解学生的想法和感受，在下一步教学中更加有针对性地根据学生的合理意愿对学生进行地理课程的指导。同时还可以根据学生的学习情况，对自己的教学工作做出适当的调整，更好地提高课堂教学的有效性，提高学生的地理成绩。
　　二、有效运用各种适合地理教学的现代教学手段
　　我们身处二十一世纪，现代社会的科技发展可谓日新月异、瞬息万变，我们每个人都深深地从中受益，现代化教学手段如多媒体等也已经走进我们的课堂。合理使用多媒体教学已经成为一名新时代的高中地理教师需要具备的最基本能力之一。平时的教学中，PPT的应用就是有效的教学手段之一，这是因为，客观条件都十分适合运用这一技术。一个方面，教师制作这些课件的成本是比较低的，而且也比较节省时间；另外，一般的学校教室都有放映PPT的硬件设施。最后，PPT的操作也比较简单，相较于传统的黑板板书教学模式要新颖有趣，更能吸引学生的注意。地理课程本来就需要学生接触很多的图片甚至是一些动态的图画，PPT这种课件就可以通过图片、音效等方式呈现给学生，能够有效地营造出生动有趣的课堂气氛，有效地吸引学生的注意力，更好地传输所要传授的地理知识。因此，现代化的教学手段需要教师在课堂中合理运用，这是提高学生地理成绩的一个重要的高效的手段。
　　三、明确教学目标，合理把握教学时间
　　做任何事情，都必须具有明确的目标，才能有更加明确的奋斗方向，最终走向理想的成功。高中地理的教学也同样如此，如何准确理解并且把握教学内容的要求已经成为教师确定教学目标的一个最基本的任务。隐藏在课时严重不够、学生负担加重等表象后面的重要原因，就是教师在确定教学内容、任务与目标时的严重偏差。因此，教师在确立地理课堂教学内容目标时，应及时关注最新的教学大纲，跟上时代的步伐，认真研读教学标准，明确教学大纲的新要求和新目标。只有准确把握知识目标要求，才能确保地理课堂教学的目标得以有效地实现，从而提高教师教学的水平和能力，最终提高课堂效率。总之，教师应该从提高自身教学水准与把握课堂时间的能力出发，在教授地理知识的过程中，应有的放矢，把握重点难点。尤其要避免过分关注教学内容以外的事情，以免影响学生的后续地理学习，造成学生成绩的不必要下降。
　　四、着重培养学生学习地理的坚强毅力
　　高中时期，学生正处于心理压力大、易受外界不良诱惑、意志力比较薄弱的阶段，因此，教师培养学生的学习地理的坚强毅力就显得至关重要。中国有句话叫做：“行百里者半九十。”讲的就是一个人生道理：做一个良好的開始不是一件困难的事情，但是能坚持下去的人少之又少了，而往往也是这些能够坚持下去的人才能取得最终的成功，达到人生的巅峰。学习是一件极需要坚强意志力的事情。我们在教学过程中不难发现，具备坚强毅力的学生没有不能好好学习的。古往今来，凡是有毅力者，都能经受住大风大浪的洗涤。正所谓天降大任于斯也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。而这一切的挫折也正是对一个人毅力的考验。作为教师，我们应当在平时的教学之中适当地严格要求学生，帮助学生培养坚强的意志力，最终提高学生的地理成绩。
　　（责任编辑韦淑红）