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《荀子·劝学》集中体现了荀子的教育教学思想,特别强调学习过程中＂积＂的重要性。＂积＂依赖人为,既是学习过程的体现,又是学习方法的提炼,还是＂化性起伪＂的必要准备。荀子＂积＂之思想的教育意涵精深旨远：从我＂积＂,凸显主体挖潜能;从小＂积＂,积微见著有成效;从本＂积＂,透过现象看本质;持续＂积＂,锲而不舍贵有恒。