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导入一定要有较强的目的性，让学生明确将要学什么、怎么学、为什么要学；它要具有较好的相关性，善于以旧拓新，温故而知新；它更要具有趣味性和启发性，能引人注目，颇有风趣，形成悬念，引人入胜，发人深思。文章结合课堂教学，谈了几种教学导入法。
浅谈高中英语教学中导入教学法
【摘 要】
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导入一定要有较强的目的性，让学生明确将要学什么、怎么学、为什么要学；它要具有较好的相关性，善于以旧拓新，温故而知新；它更要具有趣味性和启发性，能引人注目，颇有风趣，形成悬念，引人
【机 构】
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河北省滦南县长宁中学
【出 处】
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都市家教（上半月）
【发表日期】
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2015年7期
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