【摘 要】
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蒙古族与大多数少数民族一样,学生在进行语言的学习时受到三语习得的影响,蒙语、汉语及英语构成了蒙古族英语教学的独特环境,表现出较为突出的三语现象,对英语教学活动有着较
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蒙古族与大多数少数民族一样,学生在进行语言的学习时受到三语习得的影响,蒙语、汉语及英语构成了蒙古族英语教学的独特环境,表现出较为突出的三语现象,对英语教学活动有着较大的影响。本文从三语教育与三语习得分析入手,分析了蒙汉英三语习得对蒙古族英语教学的影响,分析了蒙汉英三语习得对提升蒙古族英语教学水平的启示,为蒙古族英语教学工作者提供了一定的参考,提升蒙古族英语教学的有效性及蒙生的英语交际能力。
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