论文部分内容阅读
<正>高中生物新教材必修安排了19个实验,实验数量比旧教材多了许多,3本必修教材中,必修1的实验是最多的,也是学生最难理解和掌握的。从实验的性质来分类,可以将实验分为观察实验、定性和定量分析实验、模拟实验。基本技术操作实验、学生自行设计实验、调查、收集并交流信息、参观等类型。实验的形式多种多样,全面提高学生的素质,不再把素质教育停在概念认识水平上,而是要将高中生物实