【摘 要】
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母语迁移作用在我国小学英语教学中较为多见,其能够从正面推动学生英语的学习,也能够从负面阻碍学生对英语知识的掌握,因而在小学低年级学生的英语学习过程中,教师应该充分分
【基金项目】
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2017年度甘肃省“十三五”教学科学规划课题《浅议母语对小学低年级生英语学习的迁移作用》(课题批准号:GS[2017]GHB1046)研究成果
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母语迁移作用在我国小学英语教学中较为多见,其能够从正面推动学生英语的学习,也能够从负面阻碍学生对英语知识的掌握,因而在小学低年级学生的英语学习过程中,教师应该充分分析母语在英语学习方面的利弊,充分发挥其有利之处,强化学生对于词汇、句式以及语法的认识,并对其弊端进行深入分析尝试,避免母语对英语学习产生过大的阻碍,从而保障学生预期英语学习的效果。
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