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国学课恰当地引入绘芩，可以让国学课堂充满生机与活力。在课堂中尝试使用KWL教学模式，尊重学生既有经验、主体意识、认知规律，促进现代与传统的融合，推动经典与经典的碰撞。在充分发挥学生主体性和创造力的课堂中，以“古”照亮“当下生活”，由“典”进至“躬行实践”，从“典”而入，由“绘本”而出，推动学生对“孝”的螺旋式上升。学生整个学习过程是吸收、接纳、抒发情感的过程，更是表达情感、创造美好的过程，可以说，这是学生们一次温暖而美丽的心灵旅行。