【摘 要】
：
【目的】查明平阴岩溶地下水位对降水量、黄河水位响应的时滞差异。【方法】选取2007—2018年2个沿黄岩溶水位监测数据、同期降水量和黄河水位资料,采用互相关分析、连续小波
【机 构】
：
山东省地质矿产勘查开发局八〇一水文地质工程地质大队,山东省地质矿产勘查开发局地下水资源与环境重点实验室,山东省地下水环境保护与修复工程技术研究中心
【基金项目】
：
山东地矿重大科技攻关项目(2012-045),国家自然科学基金项目(41472216,41772257).
论文部分内容阅读
【目的】查明平阴岩溶地下水位对降水量、黄河水位响应的时滞差异。【方法】选取2007—2018年2个沿黄岩溶水位监测数据、同期降水量和黄河水位资料,采用互相关分析、连续小波变换和交叉小波变换对岩溶水位与降水量、黄河水位的相关性进行了分析。【结果】①降水量、岩溶水位的互相关系数具有明显的12个月的周期,黄河水位周期性不强。岩溶水位与降水量、黄河水位之间存在1~8个月和0~10个月的时间滞后。②降水量和岩溶水位存在0.86~1.20a和0.86~1.36a的连续主震荡周期,黄河水位存在1a和3a的周期变化特征。
其他文献
目的 观察直肠癌术后缩短禁食时间的临床效果.方法 将符合入组条件的98例直肠癌患者,按入院先后顺序分为观察组46例和对照组52例,观察组患者术后24h即开始进流质饮食,对照组
【摘要】缺内容的数学教学变革，能改善学生的数学学习境遇，提升数学课程的育人质量。本文阐述了数学文化的内涵，同时从追问数学问题的源头、剖析数学家的品格、诠释数学思想的内涵、丰富数学原理的变式等维度提出了一些参考策略。 【关键词】数学教育 数学文化 实施策略 五年级学习平面图形的面积时，教材中先学平行四边形，接着学习三角形，最后学习梯形。教材这样安排，就没有新的学习顺序吗？要想寻找新的学习顺序
【摘要】语言是思维的外显，是交流的媒介。在数学教学中如能展现数学的语言之美，那么我们的教学就能叩开学生智慧学习的大门，让学生主动地、快乐地学习数学。教学中教师应善于运用平易近人的语言，使学生感受到老师的关爱，感受到数学学习的魅力，从而爱上数学;用优美的语言，开启学生的心田，促使学生喜爱数学学习;用激励的语言，鼓励学生思考，诱发学习反思，让学习变得丰富、精彩，充满活力。 【关键词】数学学习 语言
[摘要]当下，基于核心素养的课程建设是我国课程改革的热点话题之一，但研究中关于课程框架搭建的理性讨论居多，具体操作的实践经验却不够丰富。本文指出校本课程开发中的核心素养校本化、课程关联度、学生主动权、评价内容与形式等方面存在的问题，并提出依据核心素养优化顶层设计、完善课程体系、推动课程实施、落实课程评价等解决策略。 [关键词]核心素养 校本课程 不足與对策 在课程改革的浪潮中，随着教育研究与实
在新课程改革趋势下,由于传统初中物理课堂教学存在着一些缺陷,已不能满足新的教育变革形势,为了提高学生科学思维能力,树立严谨的作风及实事求是的科学态度,改变常规教学高
任何教育改革,评价都是其中最重要的一环。怎样的评价能关注到学生综合素养的培养?怎样的评价与个体在学习活动中的综合表现更为匹配?怎样的评价对学生、家长、同行更有启发
“数感”是《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出的十个核心概念之一,培养学生的“数感”不仅是数学学习的需要,而且有助于培养学生认识和解释现实事物的能力,这是一种
有效的问题情境是依据学生的求知心理特点,营造出学生已有认知与教材内容之间的冲突,有利于激活他们的求知欲,使他们在高涨的情绪中主动思考和探索,可以提升学生的自主学习与
学习需要个人独立思考,刻苦钻研,也需要和他人进行共同讨论,集思广益。讨论是小学数学教学中一种重要的学习方法,在课堂上合理组织学生讨论,可以相对削弱传统大课堂讲解的学
支持性护理职业环境是指护士在为患者及其家属或其他人群提供健康服务时所处的空间、时间、位置和所接触到的人物、事物、物体等信息构成的环境，一方面指护士接触到的人文环境