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价值观的引领是思品课堂的灵魂,培养学生怎样的价值观关系到学生今后成长为什么样的人,关系到社会和民族的发展,具有很重要的意义.本文围绕主题,以初中生为主要研究对象,结合当前思品学科教育教学实际,对课堂价值观进行了定位,提出了几种不良表现,并做了相应分析,也提出了相应的教学策略以供参考.
以价值观引领初中思品课堂
【摘 要】
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价值观的引领是思品课堂的灵魂,培养学生怎样的价值观关系到学生今后成长为什么样的人,关系到社会和民族的发展,具有很重要的意义.本文围绕主题,以初中生为主要研究对象,结合
【机 构】
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张家港市南沙中学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2017年3期
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