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在美术教学中很多教师只注重对学生进行理论常识和技法的指导,而忽略了对学生心理因素的引导和培养,因此总是事倍功半。如果我们在美术教学过程中加强对学生的心理因素的指导,注重培养学生理想的学画心理,充分发挥“内因”作用,把学生的积极性、主动性调动起采,就会收到事半功倍的效果。
理想DE学画心理
【摘 要】
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在美术教学中很多教师只注重对学生进行理论常识和技法的指导,而忽略了对学生心理因素的引导和培养,因此总是事倍功半。如果我们在美术教学过程中加强对学生的心理因素的指导
【机 构】
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五市城关乡德立小学,龙丰小学
【出 处】
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黑河教育
【发表日期】
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1999年5期
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