【摘 要】
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问:为什么要做关于“胜任力”的研究?在现今大力发展职业教育、提升职业教育人才培养质量的社会背景下有着什么样的意义和价值?rn答:首先想简单介绍一下,“胜任力”这个概念
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问:为什么要做关于“胜任力”的研究?在现今大力发展职业教育、提升职业教育人才培养质量的社会背景下有着什么样的意义和价值?rn答:首先想简单介绍一下,“胜任力”这个概念是舶来品,源自美国,其源头可以追溯到20世纪初期泰勒关于“时间—动作”的研究,但这一概念真正引发人们关注是从20世纪70年代哈佛大学教授麦克莱兰发表《测量胜任力而非智力》一文后开始的.之所以如此,我想主要有两个原因:一是麦氏在这篇论文中展现出的基于逻辑的理性思辨和基于事实的雄辩说服力,尤其是对当时盛行于美国社会的传统智力测验的批驳引发了大家的共鸣,获得了广泛的认可;二是胜任力理论研究的结果与实际工作绩效的高相关性,换言之,胜任力理论的针对性和解释力是很强的.
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