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通过对《生物学教学论》课程体系发展和存在形式的讨论，及针对人教版高中生物学新教材中加入了植物组织培养实验，对胡萝卜愈伤组织诱导实验是否适宜作为《生物学教学论》实验课程的综合设计性实验进行了探索与实践。结果表明：胡萝卜愈伤组织诱导实验在课程实验中基本成熟稳定，且下胚轴诱导更佳，适宜作为《生物学教学论》实验课程的综合设计性实验项目。