【摘 要】
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我国最新的普通高中语文课程标准基于学科本质,凝练出四个方面的语文学科核心素养。目前语文核心素养的研究大多着眼于对概念的解读,在实践层面对基于语文学科核心素养的高中
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我国最新的普通高中语文课程标准基于学科本质,凝练出四个方面的语文学科核心素养。目前语文核心素养的研究大多着眼于对概念的解读,在实践层面对基于语文学科核心素养的高中语文课堂导入的系统性研究,总体看来较少,并未给予充分重视。结合导入环节研究核心素养,符合新时期立德树人教育总目标的要求,符合新时代对学生发展核心素养的要求,也为学生适应新高考对语文核心素养的考察提供帮助,具有重要现实意义。
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