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陶行知在他的《创造的儿童教育》当中指出了创造的儿童教育并不是说教育能够创造儿童，但是儿童的创造力是我们的祖先，经过和历史的战斗最终留下了很多的精华，作为幼儿教师要能够考虑到幼儿的自身发展特点，在这个基础上充分利用好各项环境因素，有效的发挥出幼儿的创造力。本文就陶行知创造教育思想在幼儿教育中的应用策略进行分析研究。